Perbedaan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif

Penelitian merupakan suatu pencarian yang bersifat ilmiah,karena menggunakan metode dan kaidah-kaidah ilmu. Secara garis besar dibedakan dua macam pendekatan penelitian, yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif  dibedakan antara yang bersifat eksperimental dan metode kuantitatif noneksprimental. Metode kuantitatif yang bersifat eksperimental dan noneksperimental adalah penelitian pengembangan. Penelitian kualitatif dibedakan antara kualitatif interaktif dan non interaktif. Perbedaan mendasar antara penelitian kuantitatif eksperiemntal dan kualitatif adalah dalam sifat dan fungsi mendeskripsikan, menjelaskan dan memvalidasi temuan-temuan. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan eksplanatif, tetapi tidak validatif, sedang eksperimen sebaliknya.


PERBEDAAN PENELITIAN KUALITATIF DAN PENELITIAN KUANTITATIF

No.	Penelitian Kuantitatif	Penelitian Kualitatif
1.	Kejelasan Unsur :  Tujuan, pendekatan, subjek, sampel, Sumber data sudah mantap, rinci sejak awal	Subjek sampel, sumber data tidak mantap Dan rinci, masih fleksibel, timbul dan berkembangnya sambil jalan
2.	Langkah penelitian :  Segala sesuatu direncanakan sampai Matang ketika persiapan disusun	Baru diketahui denagn mantap dan jelas setelah penelitian selesai
3.	Hipotesis (Jika memang perlu)  a.      Mengajukan hipotesis yang akan diuji dalam penelitian; b.      Hipotesis menentukan hasil yang diramalkan— a priori	Tidak menegmukakan hipotesis sebelumnya, tetapi dapat lahir selama penelitian berlangsung— tentatif Hasil penelitian terbuka
4.	Disain :  Dalam disain jelas langkah-langkah penelitian dan hasil yang diharapkan	Disain penelitiannya fleksibel dengan langkah dan hasil yang tidak dapat dipastikan sebelumnya;
5.	Pengumpulan data :  Kegiatan dalam pengumpulan data memungkinkan untuk diwakilkan	Kegiatan pengumpulan data selalu harus dilakukan sendiri oleh peneliti.
6.	Analisis data :  Dilakukan sesudah semua data terkumpul.	Dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data

Bagi para peneliti khusus di bidang pendidikan, mereka dituntut untuk dapat memahami kedua metode tersebut. Sehingga mereka kan dapat melakukan penelitian dengan baik sesuai dengan tujuan dan kebermanfaatan penelitian tersebut di dalam proses belajar mengajar dan dunia pendidikan pada umumnya.